Kreuser, U. (1996): Gestalterisches Spiel in seiner Bedeutung für die Lernförderung geistig behinderter Kinder. Frankfurt: Lang (305 Seiten; DM 89,-) [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-opus-22958
DOI: 10.25656/01:2295

Title	Kreuser, U. (1996): Gestalterisches Spiel in seiner Bedeutung für die Lernförderung geistig behinderter Kinder. Frankfurt: Lang (305 Seiten; DM 89,-) [Rezension]
Author	Irblich, Dieter
Source	Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 46 (1997) 5, S. 396-398
Document	full text (1.249 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Spiel; Lernförderung; Geistig Behinderter; Kind
sub-discipline	Special Education Educational Psychology
Document type	Article (journal)
ISSN	0032-7034; 00327034
Language	German
Year of creation	1997
review status	Publishing House Lectorship
other articles of this journal	Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie Jahr: 1997
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Date of publication	20.10.2010
Citation	Irblich, Dieter: Kreuser, U. (1996): Gestalterisches Spiel in seiner Bedeutung für die Lernförderung geistig behinderter Kinder. Frankfurt: Lang (305 Seiten; DM 89,-) [Rezension] - In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 46 (1997) 5, S. 396-398 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-22958 - DOI: 10.25656/01:2295

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