details
| Title |
Die Funktion der Eltern in der pädagogischen Öffentlichkeit. Ein Vergleich englischer, amerikanischer und deutscher Traditionen und Aufgaben |
|---|---|
| Author |
Schleicher, Klaus  |
| Source | Scheuerl, Hans [Hrsg.]: Erziehungswissenschaft. Bildungspolitik. Schulreform. Bericht über den Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 12. - 15. April 1970 in der Kongresshalle in Berlin. Weinheim ; Berlin ; Basel : Beltz 1971, S. 227-249. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 9) |
| Document | full text (1.768 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Pädagogik; Bildung; Erziehung; Sozialisation; Kind; Eltern; Elternhaus; Elternverein; Elternbildung; Schule; Schulsystem; Schulpolitik; Gesellschaft; Öffentlichkeit; Aufgabe; Funktion <Struktur>; Kompetenz; Einfluss; Kooperation; Kompensation; Organisation; Tradition; Internationaler Vergleich; England; USA; Deutschland-BRD |
| sub-discipline | Intercultural and International Comparative Educational Research Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
| Contributors (corporate) | Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft |
| Document type | Article (from a serial) |
| Language | German |
| Year of creation | 1971 |
| review status | Peer-Reviewed |
| is part of: | Erziehungswissenschaft. Bildungspolitik. Schulreform. Bericht über den Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 12. - 15. April 1970 in der Kongresshalle in Berlin |
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| Date of publication | 30.09.2021 |
| Citation | Schleicher, Klaus: Die Funktion der Eltern in der pädagogischen Öffentlichkeit. Ein Vergleich englischer, amerikanischer und deutscher Traditionen und Aufgaben - In: Scheuerl, Hans [Hrsg.]: Erziehungswissenschaft. Bildungspolitik. Schulreform. Bericht über den Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 12. - 15. April 1970 in der Kongresshalle in Berlin. Weinheim ; Berlin ; Basel : Beltz 1971, S. 227-249. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 9) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-233004 - DOI: 10.25656/01:23300 |
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