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Ergänzende Perspektive: Deprofessionalisierung durch Normalisierung der Ausnahme? Neue Herausforderungen in der Lehrpersonenbildung durch Beliefs, ubiquitäre Thematisierung und «Digital Main streaming»
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SourceBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 39 (2021) 3, S. 423-426 ZDB
Document  (829 KB)
License of the document In copyright
Keywords (German)
sub-discipline
Document typeArticle (journal)
ISSN2296-9632; 22969632
LanguageGerman
Year of creation
review statusPeer-Reviewed
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Date of publication06.12.2021
CitationSchmidt, Robin: Ergänzende Perspektive: Deprofessionalisierung durch Normalisierung der Ausnahme? Neue Herausforderungen in der Lehrpersonenbildung durch Beliefs, ubiquitäre Thematisierung und «Digital Main streaming» - In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 39 (2021) 3, S. 423-426 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-237058 - DOI: 10.25656/01:23705
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