Katharina Rosenberger: Unterrichten: Handeln in kontingenten Situationen. Weinheim: Beltz Juventa 2018 (340 S.) [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-240189
DOI: 10.25656/01:24018

Title	Katharina Rosenberger: Unterrichten: Handeln in kontingenten Situationen. Weinheim: Beltz Juventa 2018 (340 S.) [Rezension]
Author	Drechsel, Sarah
Source	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 18 (2019) 4
Document	full text (209 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Schule; Schulpädagogik; Unterricht; Kontingenz; Begriff; Situation; Pädagogisches Handeln; Praxis; Praxeologie; Lehrer; Lehrerbildung
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	1613-0677; 16130677
Language	German
Year of creation	2019
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Katharina Rosenberger: Unterrichten: Handeln in kontingenten Situationen. Weinheim: Beltz Juventa 2018 (340 S.; ISBN 978-3-7799-3784-5; 39,95 EUR).
other articles of this journal	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2019
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Date of publication	17.02.2022
Citation	Drechsel, Sarah: Katharina Rosenberger: Unterrichten: Handeln in kontingenten Situationen. Weinheim: Beltz Juventa 2018 (340 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 18 (2019) 4 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-240189 - DOI: 10.25656/01:24018

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