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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-246130
DOI: 10.25656/01:24613; 10.14361/9783839459775
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-246130
DOI: 10.25656/01:24613; 10.14361/9783839459775
| Title |
Sexuelle Bildung ermöglichen - Sprachlosigkeit, Lust, Verletzbarkeit und Emanzipation als Herausforderungen pädagogischer Professionalisierung |
|---|---|
| Author |
Thuswald, Marion   |
| Source | Bielefeld : transcript 2022, 502 S. - (Pädagogik ) - (Wien, Akademie der bildenden Künste, Diss., 2020) |
| Document | full text (4.436 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Sexualpädagogik; Sexualkunde; Sexualität; Geschlecht; Körper <Biol>; Lehrerbildung; Lehrerausbildung; Professionalisierung; Fortbildung; Ethnografie; Bildungssoziologie; Soziografie; Pädagogische Hochschule; Universität; Österreich |
| sub-discipline | Teaching Didactics/General Educational Topics Higher Education |
| Contributors (corporate) | Akademie der bildenden Künste Wien, Österreich |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-8394-5977-5; 978-3-8376-5977-1; 9783839459775; 9783837659771 |
| Language | German |
| Year of creation | 2022 |
| review status | Peer-Reviewed Doctoral thesis (PhD thesis or habilitation) |
| Abstract (German): | Wie werden Lehrer*innen auf sexualpädagogische Herausforderungen in der Schule vorbereitet? Welcher Stellenwert kommt dabei Lustfreundlichkeit, sexueller Vielfalt, Gewaltprävention und Antidiskriminierung zu? In ihrer soziografischen Studie untersucht Marion Thuswald sexualpädagogische Aus- und Fortbildungsveranstaltungen von Pädagogischen Hochschulen, Fachstellen und Universitäten in Österreich. Anhand einer kritischen Analyse sexualpädagogischer Praktiken lotet sie Möglichkeitsräume emanzipatorisch orientierter sexueller Bildung aus und entwickelt dazu praxisnahe Vorschläge für Schulen und Lehrer*innenbildung. (DIPF/Orig.) |
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| Date of publication | 03.06.2022 |
| Citation | Thuswald, Marion: Sexuelle Bildung ermöglichen - Sprachlosigkeit, Lust, Verletzbarkeit und Emanzipation als Herausforderungen pädagogischer Professionalisierung. Bielefeld : transcript 2022, 502 S. - (Pädagogik ) - (Wien, Akademie der bildenden Künste, Diss., 2020) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-246130 - DOI: 10.25656/01:24613; 10.14361/9783839459775 |
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