Kooperation von professionellen Akteur*innen in inklusiven pädagogischen Settings. Der Beitrag von Birgit Lütje-Klose

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-248821
DOI: 10.25656/01:24882; 10.35468/5958-03

Title	*Kooperation von professionellen Akteurinnen in inklusiven pädagogischen Settings. Der Beitrag von Birgit Lütje-Klose**
Author	Werning, Rolf
Source	Serke, Björn [Hrsg.]; Streese, Bettina [Hrsg.]: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 19-29
Document	full text (196 KB)
License of the document
Keywords (German)	Kooperation; Inklusion; Schule; Professionalisierung; Professionalität; Schulpädagogik
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Special Education
Document type	Article (from a serial)
ISBN	978-3-7815-5958-5; 978-3-7815-2518-4; 9783781559585; 9783781525184
Language	German
Year of creation	2022
review status	Peer-Reviewed
is part of:	Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung
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Date of publication	21.07.2022
Citation	Werning, Rolf: Kooperation von professionellen Akteur*innen in inklusiven pädagogischen Settings. Der Beitrag von Birgit Lütje-Klose - In: Serke, Björn [Hrsg.]; Streese, Bettina [Hrsg.]: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 19-29 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-248821 - DOI: 10.25656/01:24882; 10.35468/5958-03

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