details
| Title |
Entwicklungsbegleitung durch Instrumentalunterricht bei Grundschulkindern mit chronischer Erkrankung - Eine Studie am Fallbeispiel |
|---|---|
| Author |
Möhle, Jutta  |
| Source | Schläbitz, Norbert [Hrsg.]: Interdisziplinarität als Herausforderung musikpädagogischer Forschung. Essen : Die Blaue Eule 2009, S. 213-238. - (Musikpädagogische Forschung; 30) |
| Document | full text (1.357 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Musikpädagogik; Instrumentalunterricht; Chronisch krankes Kind; Grundschulalter; Fallbeispiel; Selbstkonzept; Teilnehmende Beobachtung |
| sub-discipline | Empirical Educational Research Teaching Didactics/Teaching Music and Arts |
| Contributors (corporate) | Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (AMPF) |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-89924-270-6; 9783899242706 |
| Language | German |
| Year of creation | 2009 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Das Erkenntnisinteresse der Studie "Entwicklungsbegleitung durch Instrumentalunterricht bei Grundschulkindern mit chronischer Erkrankung" liegt darin, Möglichkeiten der Entwicklung des Selbstkonzepts bei Grundschulkindern mit chronischer Erkrankung in Verbindung mit der musikalisch-instrumentalen Entwicklung anhand einer Fallanalyse zu untersuchen. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Interdisziplinarität als Herausforderung musikpädagogischer Forschung |
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| Date of publication | 16.09.2022 |
| Citation | Möhle, Jutta: Entwicklungsbegleitung durch Instrumentalunterricht bei Grundschulkindern mit chronischer Erkrankung - Eine Studie am Fallbeispiel - In: Schläbitz, Norbert [Hrsg.]: Interdisziplinarität als Herausforderung musikpädagogischer Forschung. Essen : Die Blaue Eule 2009, S. 213-238. - (Musikpädagogische Forschung; 30) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-251389 - DOI: 10.25656/01:25138 |
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