Was und wie viel haben wir festgelegt? Frankfurter Eckpunkte der Professionalisierung in der GrundschullehrerInnen-Bildung

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-254777
DOI: 10.25656/01:25477

Title	Was und wie viel haben wir festgelegt? Frankfurter Eckpunkte der Professionalisierung in der GrundschullehrerInnen-Bildung
Authors	Jank, Werner ; Schilling-Sandvoß, Katharina
Source	Diskussion Musikpädagogik. Sonderheft (2016) S7, S. 81-93
Document	full text (694 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Grundschule; Lehrer; Lehrerbildung; Musikunterricht; Musikpädagogik; Professionalisierung; Lehrerausbildung; Lehramtsstudiengang; Hochschulreform; Frankfurt am Main
sub-discipline	Teaching Didactics/Teaching Music and Arts Higher Education
Document type	Article (journal)
Language	German
Year of creation	2016
review status	Publishing House Lectorship
other articles of this journal	Diskussion Musikpädagogik. Sonderheft Jahr: 2016
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Date of publication	08.12.2022
Citation	Jank, Werner; Schilling-Sandvoß, Katharina: Was und wie viel haben wir festgelegt? Frankfurter Eckpunkte der Professionalisierung in der GrundschullehrerInnen-Bildung - In: Diskussion Musikpädagogik. Sonderheft (2016) S7, S. 81-93 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-254777 - DOI: 10.25656/01:25477

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