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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-266292
DOI: 10.25656/01:26629; 10.35468/6014
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-266292
DOI: 10.25656/01:26629; 10.35468/6014
| Title |
Entscheidungsprozesse am inklusiven Übergang. Eine Grounded Theory Studie im Längsschnitt |
|---|---|
| Author |
Felbermayr, Katharina  |
| Source | Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 300 S. - (Inklusion, Behinderung, Gesellschaft. Bildungs- und sozialwissenschaftliche Beiträge) - (Dissertation, Universität Wien, 2022) |
| Document | full text (2.391 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Inklusion; Übergang; Entscheidung; Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II; Sonderpädagogik; Bildungsbiografie; Jugendlicher; Behinderung; Eltern; Schule; Qualitative Forschung; Grounded Theory; Längsschnittuntersuchung; Interview; Dissertationsschrift; Österreich |
| sub-discipline | Empirical Educational Research Special Education |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-7815-6014-7; 978-3-7815-2573-3; 9783781560147; 9783781525733 |
| Language | German |
| Year of creation | 2023 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Die vorliegende Grounded Theory Studie untersucht Entscheidungsprozesse am Übergang von Sekundarstufe I in weitere schulische Bildung aus einer inklusiven und längsschnittlichen Perspektive. Im Mittelpunkt des empirischen Teils stehen die Erzählungen von 5 Familien, die im Übergangs- / Entscheidungsprozess drei Mal im Abstand von einem Jahr interviewt wurden. Durch die längsschnittliche Perspektive konnten neben den Bildungsverläufen der Jugendlichen mit Behinderung die Prozesse des Entscheidens mit ihren Varianten und Phasen rekonstruiert werden. Zentral ist die Erwartung eines selbstständigen Entscheidungssubjekts. Je nach Erfüllung dieser Erwartung tritt eine andere Entscheidungsvariante in Erscheinung und geht mit einem unterschiedlichen Aktivitätsausmaß bei Jugendlichen mit Behinderung und Eltern einher. (DIPF/Orig.) |
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| Date of publication | 01.06.2023 |
| Citation | Felbermayr, Katharina: Entscheidungsprozesse am inklusiven Übergang. Eine Grounded Theory Studie im Längsschnitt. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 300 S. - (Inklusion, Behinderung, Gesellschaft. Bildungs- und sozialwissenschaftliche Beiträge) - (Dissertation, Universität Wien, 2022) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-266292 - DOI: 10.25656/01:26629; 10.35468/6014 |
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