Das bedingungslose Grundeinkommen und die Ermöglichung von Bildung über die Lebensspanne im Kontext des dynamisierten Strukturwandels. Krisentheoretische Interpretation der Bildungstheorie Wilhelm von Humboldts

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-271287
DOI: 10.25656/01:27128

Title	Das bedingungslose Grundeinkommen und die Ermöglichung von Bildung über die Lebensspanne im Kontext des dynamisierten Strukturwandels. Krisentheoretische Interpretation der Bildungstheorie Wilhelm von Humboldts
Author	Franzmann, Manuel
Source	Pädagogische Korrespondenz (2021) 64, S. 51-75
Document	full text (1.029 KB)
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Keywords (German)	Bildungstheorie; Grundeinkommen; Strukturwandel; Arbeit; Muße; Humboldt, Wilhelm von
sub-discipline	General Educational Science Philosophy of Education
Document type	Article (journal)
ISSN	0933-6389; 09336389
Language	German
Year of creation	2021
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 2021
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Date of publication	21.05.2025
Citation	Franzmann, Manuel: Das bedingungslose Grundeinkommen und die Ermöglichung von Bildung über die Lebensspanne im Kontext des dynamisierten Strukturwandels. Krisentheoretische Interpretation der Bildungstheorie Wilhelm von Humboldts - In: Pädagogische Korrespondenz (2021) 64, S. 51-75 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-271287 - DOI: 10.25656/01:27128

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