details
| Original Title |
Was soll man unter Bildung verstehen? |
|---|---|
| Parallel title | What does education ("Bildung") mean today? |
| Author |
Hentig, Hartmut von  |
| Source | Die Deutsche Schule 100 (2008) 1, S. 10-15  |
| Document | full text (915 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Bildung; Bildungsbegriff; Bildungsauftrag; Kompetenz; Begriff; Schulreform; Schule; PISA <Programme for International Student Assessment>; Deutschland |
| sub-discipline | General Educational Science Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Language | German |
| Year of creation | 2008 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Der Begriff der Bildung hat sich nicht verändert, wohl aber manche Definitionen. Bildung ist die "Aneignung" der "Welt" - in Auseinandersetzung mit ihr. Aufgabe der Schule ist persönliche, praktische und politische Bildung. PISA untersucht nur die "literacies", also einen Teil der praktischen Bildung, und Aspekte der Chancengleichheit. Dies ist zwar unentbehrlich, aber auch mit Nachteilen und Gefahren verbunden, deren man sich bewusst sein muss und gegen die es Maßnahmen gibt. Ein Vorschlag ist die "Entschulung der Mittelstufe". (DIPF/Orig.) |
| Abstract (English): | The idea of education (Bildung) hasn't changed, some definitions have. Education is examination of "the world". This includes personal, practical and political education. PISA explores" literacies", which undoubtedly are an important, but insufficient part of practical education, and aspects of equal opportunity. This is indispensable but also connected with disadvantages and dangers which one must be conscious of and against which there are measures to take. De-schooling of the secondary school is one proposal. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Die Deutsche Schule Jahr: 2008 |
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| Date of publication | 07.09.2023 |
| Citation | Hentig, Hartmut von: Was soll man unter Bildung verstehen? - In: Die Deutsche Schule 100 (2008) 1, S. 10-15 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-272331 - DOI: 10.25656/01:27233 |
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