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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-281314
DOI: 10.25656/01:28131
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-281314
DOI: 10.25656/01:28131
| Title |
Ergebnisse der Evaluationsstudie „Stark durch Erziehung”. Eine Kampagne des Bayerischen Staatsministeriums für Familie, Arbeit und Soziales. Abschlussbericht |
|---|---|
| Authors |
Kleinschrot, Leonie   ;
Castiglioni, Laura |
| Source | München : Deutsches Jugendinstitut 2020, 59 S. |
| Document | full text (492 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Kampagne; Erziehung; Eltern; Familienbildung; Evaluationsforschung; Umfrage; Studie; Bayern |
| sub-discipline | Empirical Educational Research Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-86379-326-5; 9783863793265 |
| Language | German |
| Year of creation | 2020 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | […] zunächst [wird] die Kampagne „Stark durch Erziehung“ vorgestellt (Kapitel 2). Das dritte Kapitel beschreibt die methodische Vorgehensweise der Evaluationsstudie, die Paper-Pencil-Befragungen und eine Fokusgruppe umfasst. Anschließend (Kapitel 4) wird ein Überblick zu den Eltern bzw. Personen gegeben, die an der Evaluationsbefragung teilgenommen haben, bevor im fünften Kapitel die Ergebnisse detailliert vorgestellt werden. Hierbei wird vor allem auf die eingangs formulierten Fragen eingegangen. Aus der Zusammenfassung (Kapitel 6) und Diskussion der Ergebnisse folgen schließlich Empfehlungen und Anregungen, die für weitere Erziehungskampagnen relevant sein können (Kapitel 7). (DIPF/Orig.) |
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| Date of publication | 29.11.2023 |
| Citation | Kleinschrot, Leonie; Castiglioni, Laura: Ergebnisse der Evaluationsstudie „Stark durch Erziehung”. Eine Kampagne des Bayerischen Staatsministeriums für Familie, Arbeit und Soziales. Abschlussbericht. München : Deutsches Jugendinstitut 2020, 59 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-281314 - DOI: 10.25656/01:28131 |
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