Zur Bedeutung sozialer Beziehungen und schulischer Leistungsanforderungen beim Wechsel von der Grundschule auf das Gymnasium. Eine Fallstudie

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-282790
DOI: 10.25656/01:28279

Original Title	Zur Bedeutung sozialer Beziehungen und schulischer Leistungsanforderungen beim Wechsel von der Grundschule auf das Gymnasium. Eine Fallstudie
Parallel title	The relevance of social relationships and performance requests when changing from primary to grammar school. A case study
Authors	Brenner, Jeanette; Schilder, Nina
Source	Die Deutsche Schule 100 (2008) 4, S. 514-515
Document	full text (266 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Grundschule; Gymnasium; Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I; Schulwechsel; Empirische Untersuchung; Bielefeld
sub-discipline	Empirical Educational Research Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0012-0731; 00120731
Language	German
Year of creation	2008
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Die Deutsche Schule Jahr: 2008
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Date of publication	13.12.2023
Citation	Brenner, Jeanette; Schilder, Nina: Zur Bedeutung sozialer Beziehungen und schulischer Leistungsanforderungen beim Wechsel von der Grundschule auf das Gymnasium. Eine Fallstudie - In: Die Deutsche Schule 100 (2008) 4, S. 514-515 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-282790 - DOI: 10.25656/01:28279

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