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Kooperation mit Erziehungsberechtigten und Kindern gestalten
Authors ; ; ;
SourceJürgens, Barbara [Hrsg.]; Steinert, Wilfried W. [Hrsg.]; Vanier, Dietlinde H. [Hrsg.]: Das Modellprojekt Klassenassistenz. Gelingensbedingungen für inklusive Schulen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 73-76. - (Lernen inklusiv und kooperativ)
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Keywords (German)Assistenz; Schulklasse; Integration; Modellversuch; Eltern-Schule-Beziehung; Eltern; Kooperation; Inklusion; Grundschule
sub-disciplineCurriculum and Teaching / School Pedagogy
Social Work and Social Pedagogy
Document typeArticle (from a serial)
ISBN978-3-7815-6082-6; 978-3-7815-2628-0; 9783781560826; 9783781526280
LanguageGerman
Year of creation
review statusPeer-Reviewed
is part of:Das Modellprojekt Klassenassistenz. Gelingensbedingungen für inklusive Schulen
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Date of publication30.04.2024
CitationPiens, Christiane; Schrader, Stefanie; Dreher, Nils; Peschke, Anna: Kooperation mit Erziehungsberechtigten und Kindern gestalten - In: Jürgens, Barbara [Hrsg.]; Steinert, Wilfried W. [Hrsg.]; Vanier, Dietlinde H. [Hrsg.]: Das Modellprojekt Klassenassistenz. Gelingensbedingungen für inklusive Schulen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 73-76. - (Lernen inklusiv und kooperativ) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-290931 - DOI: 10.25656/01:29093; 10.35468/6082-08
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