Begleitende Forschung und Fortbildung

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-291045
DOI: 10.25656/01:29104; 10.35468/6082-19

Title	Begleitende Forschung und Fortbildung
Author	Vanier, Dietlinde H.
Source	Jürgens, Barbara [Hrsg.]; Steinert, Wilfried W. [Hrsg.]; Vanier, Dietlinde H. [Hrsg.]: Das Modellprojekt Klassenassistenz. Gelingensbedingungen für inklusive Schulen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 163-168. - (Lernen inklusiv und kooperativ)
Document	full text (116 KB)
License of the document
Keywords (German)	Assistenz; Schulklasse; Integration; Modellversuch; Inklusion; Schulbegleitung; Fortbildung; Forschung; Evaluation
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Special Education
Document type	Article (from a serial)
ISBN	978-3-7815-6082-6; 978-3-7815-2628-0; 9783781560826; 9783781526280
Language	German
Year of creation	2024
review status	Peer-Reviewed
is part of:	Das Modellprojekt Klassenassistenz. Gelingensbedingungen für inklusive Schulen
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Date of publication	01.05.2024
Citation	Vanier, Dietlinde H.: Begleitende Forschung und Fortbildung - In: Jürgens, Barbara [Hrsg.]; Steinert, Wilfried W. [Hrsg.]; Vanier, Dietlinde H. [Hrsg.]: Das Modellprojekt Klassenassistenz. Gelingensbedingungen für inklusive Schulen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 163-168. - (Lernen inklusiv und kooperativ) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-291045 - DOI: 10.25656/01:29104; 10.35468/6082-19

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