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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
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Title
Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung digitaler Medien für soziales Lernen und Teilhabe
Other contributors (e.g. editor)Wilmers, Annika [Hrsg.] GND-ID ORCID; Achenbach, Michaela [Hrsg.] GND-ID; Keller, Carolin [Hrsg.] GND-ID ORCID
SourceMünster ; New York : Waxmann 2023, 201 S. - (Digitalisierung in der Bildung; 4)
Document (5.798 KB)
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Keywords (German)Digitalisierung; Bildungsforschung; Systematic Review; Digitale Medien; Technologische Entwicklung; Individualisierung; Soziales Lernen; Inklusion; Partizipation; Frühpädagogik; Schule; Berufsbildung; Hochschulbildung; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Formale Bildung; Non-formale Bildung; Informelle Bildung; Forschungsstand; Literaturrecherche; Literaturauswertung; Literaturübersicht; Wissenschaftliche Literatur; Deutschland
sub-disciplineSocial Work and Social Pedagogy
Media Education
Document typeMonograph, Collected Work or primary publication
ISBN978-3-8309-9846-4; 978-3-8309-4846-9; 9783830998464; 9783830948469
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Digitalisierungsprozesse bieten die Chance, Teilhabe in der Gesellschaft zu erweitern, indem Bildungsangebote besser zugänglich gemacht oder auf verschiedene Personengruppen individuell zugeschnitten werden. Ebenso erweitern neue Formen der digitalen Interaktionen und Kommunikation den Spielraum für Partizipation und die Gestaltung gesellschaftlicher Prozesse. Damit entstehen neue Potenziale für Teilhabe und Inklusion, aber auch neue Exklusionsrisiken, wie sie beispielsweise mit dem Phänomen des Digital Divide beschrieben werden. Die in diesem Band vertretenen Bildungssektoren, die von der frühen Bildung bis zur Erwachsenenbildung reichen und formale, non-formale und informelle Bildungskontexte abdecken, beschäftigen sich jeweils mit spezifischen Fragestellungen aus dem Themenfeld Soziales Lernen, Teilhabe und Digitalisierung. Die fünf Forschungssynthesen und eine Darstellung der methodischen Vorgehensweise bilden den vierten Teil der Reihe „Digitalisierung in der Bildung. Forschungsstand und -perspektiven“, deren Anliegen es ist, aktuelles Forschungswissen zu Fragestellungen der Bildung in der digitalen Welt aufzubereiten und zu synthetisieren. (DIPF/Orig.)
has parts:Digitalisierung und Teilhabe in der Bildung. Eine Absteckung des Themenfeldes und Erläuterung des methodischen Vorgehens in den Forschungssynthesen
Teilhabe durch digitale Medien im häuslichen Umfeld. Medienerziehung im Kontext informeller und bildungsbezogener Nutzungsweisen von Kindern und Jugendlichen
Informationskompetenz von Schüler:innen stärken. Wie kann man das Prüfen von Informationen durch den Einsatz digitaler Medien fördern?
Innovative Technologien für effektives Classroom Management? Ein Critical Review über Virtual Reality, Mixed Reality und 360°-Videos in der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften
Wird die betriebliche Berufsausbildung und Beschäftigung in einer digitalisierten Welt inklusiver? Aus- und Nebenwirkungen der Digitalisierung für Menschen mit Behinderung auf dem ersten Arbeitsmarkt
Bildung mit digitalen Medien für benachteiligte Erwachsene. Chancen und Herausforderungen
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Date of publication19.03.2024
CitationWilmers, Annika [Hrsg.]; Achenbach, Michaela [Hrsg.]; Keller, Carolin [Hrsg.]: Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung digitaler Medien für soziales Lernen und Teilhabe. Münster ; New York : Waxmann 2023, 201 S. - (Digitalisierung in der Bildung; 4) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-291551 - DOI: 10.25656/01:29155; 10.31244/9783830998464
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