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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
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Wie gelingen Weiterbildungen für Kita-Fachkräfte zum Ansatz "Bildung für nachhaltige Entwicklung"? Ergebnisse einer Literaturrecherche
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SourceMünchen : Deutsches Jugendinstitut 2023, 25 S. - (WiFF Arbeitspapiere; 9)
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Keywords (German)Bildung für nachhaltige Entwicklung; Kindertagesstätte; Erzieher; Erzieherin; Pädagogische Fachkraft; Weiterbildungsinhalt; Weiterbildung; Weiterbildungsangebot; Planung; Durchführung; Evaluation; Nachhaltigkeit; Literaturrecherche; Literaturauswertung
sub-disciplineAdult Education / Further Education
Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation
Document typeMonograph, Collected Work or primary publication
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Auf Basis einer systematischen Literaturrecherche geht das Arbeitspapier der Frage nach, welche Faktoren zum Gelingen von Weiterbildungen beitragen, die den Ansatz „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (BNE) für Kita- Fachkräfte fokussieren. Die Auswertung der nationalen und internationalen Studien liefert eine erste Orientierung im Hinblick auf die vielfältigen Faktoren in den Bereichen Planung, Durchführung, Evaluation und Kontexte, die dazu beitragen können, dass BNE-Weiterbildungen eine anhaltende Wirkung entfalten. (DIPF/Orig.)
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Checksumschecksum comparison as proof of integrity
Date of publication05.04.2024
CitationSpiekermann, Nicole: Wie gelingen Weiterbildungen für Kita-Fachkräfte zum Ansatz "Bildung für nachhaltige Entwicklung"? Ergebnisse einer Literaturrecherche. München : Deutsches Jugendinstitut 2023, 25 S. - (WiFF Arbeitspapiere; 9) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-294582 - DOI: 10.25656/01:29458; 10.36189/wiff122022
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