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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-297860
DOI: 10.25656/01:29786; 10.35468/6092-09
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-297860
DOI: 10.25656/01:29786; 10.35468/6092-09
| Title |
Resonanzsensibles Leiten. Ein Konzeptentwurf |
|---|---|
| Authors |
Fitzer, Cindy;
Müller, Jens  |
| Source | Jerg, Jo [Hrsg.]; Müller, Jens [Hrsg.]; Wahne, Tilmann [Hrsg.]: Resonanz erfahren – mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 121-138 |
| Document | full text (168 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Frühpädagogik; Kindergartenleitung; Qualität; Zufriedenheit; Kindertagesstätte; Erzieher; Erzieherin; Pädagogische Fachkraft; Inklusion; Belastung; Beziehung; Wertschätzung; Selbstwirksamkeit; Führung |
| sub-discipline | Vocational Education and Training Early Childhood Education and Care |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6092-5; 978-3-7815-2637-2; 9783781560925; 9783781526372 |
| Language | German |
| Year of creation | 2024 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Der Beitrag fokussiert zunächst die Zusammenhänge zwischen Rahmenbedingungen, Leitungshandeln und der Arbeitszufriedenheit im pädagogischen Alltag. Auf dieser Grundlage skizzieren die Autor*innen ein Konzept für resonanzsensibles Leiten im Bereich der Kindertageseinrichtung. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Resonanz erfahren – mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis |
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| Date of publication | 24.05.2024 |
| Citation | Fitzer, Cindy; Müller, Jens: Resonanzsensibles Leiten. Ein Konzeptentwurf - In: Jerg, Jo [Hrsg.]; Müller, Jens [Hrsg.]; Wahne, Tilmann [Hrsg.]: Resonanz erfahren – mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 121-138 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-297860 - DOI: 10.25656/01:29786; 10.35468/6092-09 |
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