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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-308256
DOI: 10.25656/01:30825; 10.35468/6110-03
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-308256
DOI: 10.25656/01:30825; 10.35468/6110-03
| Title |
"Die Laborschule fordert dazu heraus, über die Aufgaben, die Inhalte und die Gestaltung der Schule neu nachzudenken" |
|---|---|
| Other contributors (e.g. editor) | Schulze, Theodor [interviewte Person]  ; Stieber, Grischa [Interviewer]  ; Zenke, Christian Timo [Interviewer] |
| Source | Zenke, Christian Timo [Hrsg.]; Devantié, Rainer [Hrsg.]; Freke, Nicole [Hrsg.]: Im Alltag der Reform. Gespräche zu den Gründungs- und Anfangsjahren der Laborschule Bielefeld. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 67-89. - (Impuls Laborschule; 14) |
| Document | full text (949 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Laborschule; Versuchsschule; Sonderpädagogik; Schule; Vielfalt; Inklusion; Heterogenität; Reform; Schulgeschichte; Schulalltag; Integrative Schule; Erfahrung; Wissenschaftler; 20. Jahrhundert; Interview; Bielefeld |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6110-6; 978-3-7815-2655-6; 9783781561106; 9783781526556 |
| Language | German |
| Year of creation | 2024 |
| review status | Peer-Reviewed |
| is part of: | Im Alltag der Reform. Gespräche zu den Gründungs- und Anfangsjahren der Laborschule Bielefeld |
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| Date of publication | 29.08.2024 |
| Citation | Stieber, Grischa [Interviewer]; Zenke, Christian Timo [Interviewer]: "Die Laborschule fordert dazu heraus, über die Aufgaben, die Inhalte und die Gestaltung der Schule neu nachzudenken" - In: Zenke, Christian Timo [Hrsg.]; Devantié, Rainer [Hrsg.]; Freke, Nicole [Hrsg.]: Im Alltag der Reform. Gespräche zu den Gründungs- und Anfangsjahren der Laborschule Bielefeld. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 67-89. - (Impuls Laborschule; 14) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-308256 - DOI: 10.25656/01:30825; 10.35468/6110-03 |
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