Persönlichkeitsentwicklung und Geschlecht. Ziele und Ansatzpunkte einer geschlechterbewußten Mädchen- und Jungenbildung

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-310472
DOI: 10.25656/01:31047

Title	Persönlichkeitsentwicklung und Geschlecht. Ziele und Ansatzpunkte einer geschlechterbewußten Mädchen- und Jungenbildung
Author	Lemmermöhle, Doris
Source	Die Deutsche Schule 88 (1996) 2, S. 192-197
Document	full text (524 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Pädagogik; Persönlichkeitsentwicklung; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Junge; Geschlechterrolle; Mädchenbildung; Bildungsarbeit
sub-discipline	Gender Studies and Education Educational Psychology
Document type	Article (journal)
ISSN	0012-0731; 00120731
Language	German
Year of creation	1996
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Zu der alten, aber immer wieder neu zu klärenden Frage, wie pädagogisch sinnvoll mit der Verschiedenheit der Geschlechter umgegangen werden soll, versucht dieser Beitrag eine thesenartige Bilanz. Daraus folgt für die Autorin ein Plädoyer für eine Bildungsarbeit, die auf den gegenseitigen Respekt der Besonderheiten zielt. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Die Deutsche Schule Jahr: 1996
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Date of publication	26.11.2025
Citation	Lemmermöhle, Doris: Persönlichkeitsentwicklung und Geschlecht. Ziele und Ansatzpunkte einer geschlechterbewußten Mädchen- und Jungenbildung - In: Die Deutsche Schule 88 (1996) 2, S. 192-197 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-310472 - DOI: 10.25656/01:31047

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