Wider das konservative Krisengerede

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-310517
DOI: 10.25656/01:31051

Title	Wider das konservative Krisengerede
Author	Herrlitz, Hans-Georg
Source	Die Deutsche Schule 88 (1996) 3, S. 258-262
Document	full text (432 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Bildung; Gesellschaft; Bildungspolitik; Bildungsreform; Schulsystem; Fächerkanon; Literaturbericht; Deutschland
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation
Document type	Article (journal)
ISSN	0012-0731; 00120731
Language	German
Year of creation	1996
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Der Autor setzt sich mit zwei Publikationen kritisch auseinander, die sich mit gegenwärtig notwendigen Bildungsreformen befassen. An Hermann Gieseckes Buch "Wozu ist die Schule da?" wird bemängelt, daß eine Reihe von Tatsachenbehauptungen aufgestellt werden, der Praxisbeleg, die empirische Bestätigung zu kurz kommt bzw. ganz fehlt. An Wulff D. Rehfus' Streitschrift "Bildungsnot" werden insbesondere die Auffassungen zu einer "neuen Fächer-Systematik" kritisiert, die schon in den 60er Jahren von v. Hentig u. a. als untauglich bezeichnet wurden. (DIPF/Mar.)
other articles of this journal	Die Deutsche Schule Jahr: 1996
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Date of publication	05.12.2025
Citation	Herrlitz, Hans-Georg: Wider das konservative Krisengerede - In: Die Deutsche Schule 88 (1996) 3, S. 258-262 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-310517 - DOI: 10.25656/01:31051

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