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Title
Interdisziplinäre Konkurrenz? Schulpädagogik und Fachdidaktik(en) in der kasuistischen Lehrkräftebildung
Author GND-ID ORCID
SourceJournal für LehrerInnenbildung 24 (2024) 2, S. 32-43 ZDB
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Keywords (German)Lehrerbildung; Schulpädagogik; Fachdidaktik; Interdisziplinäre Zusammenarbeit; Kooperation; Interdisziplinarität; Kasuistik; Konkurrenz; Disziplin <Wissenschaft>
sub-disciplineCurriculum and Teaching / School Pedagogy
Teaching Didactics
Document typeArticle (journal)
ISSN2629-4982; 1681-7028; 26294982; 16817028
LanguageGerman
Year of creation
review statusPeer-Reviewed
Abstract (German):Der Beitrag diskutiert die Beziehung von Schulpädagogik und Fachdidaktiken und deren Kooperationen im Kontext des kasuistischen Lehrer*innenbildungsdiskurses. Hierin werden Differenzen disziplinärer und epistemologischer Fokussierungen sowie ein einseitiges Aufrechterhalten der Interdisziplinaritätsmaxime seitens der Fachdidaktiken identifiziert. Daraus resultiert der Vorschlag, die Beziehung zwischen Schulpädagogik und Fachdidaktiken begrifflich im Kontext von Transdisziplinarität und entlang Ideen von Komplementarität zu fassen. (DIPF/Orig.)
other articles of this journalJournal für LehrerInnenbildung Jahr: 2024
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Date of publication24.09.2024
CitationWolf, Eike: Interdisziplinäre Konkurrenz? Schulpädagogik und Fachdidaktik(en) in der kasuistischen Lehrkräftebildung - In: Journal für LehrerInnenbildung 24 (2024) 2, S. 32-43 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-312780 - DOI: 10.25656/01:31278; 10.35468/jlb-02-2024-02
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