Berufsfelddidaktik Sozialpädagogik. Impulse aus einem ethnographischen Zugang

Title	Berufsfelddidaktik Sozialpädagogik. Impulse aus einem ethnographischen Zugang
Author	Bobe, Anna
Source	Journal für LehrerInnenbildung 24 (2024) 2, S. 56-67
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Keywords (German)	Lehrerbildung; Schulpädagogik; Fachdidaktik; Berufsfeld; Sozialpädagogik; Ethnografie; Berufsbildung
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Social Work and Social Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	2629-4982; 1681-7028; 26294982; 16817028
Language	German
Year of creation	2024
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Wenn Schul- und Sozialpädagogik innerhalb einer Berufsfelddidaktik Sozialpädagogik resp. einer sozialpädagogischen Lehre zusammenkommen, entstehen dabei didaktische Fragestellungen. Diesen widmet sich der vorliegende Beitrag und formuliert zudem Impulse für eine weitere Ausformung einer Berufsfelddidaktik Sozialpädagogik aus einem ethnographischen Zugang heraus sowie damit verbundene Forschungsbedarfe. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Journal für LehrerInnenbildung Jahr: 2024
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Date of publication	24.09.2024
Citation	Bobe, Anna: Berufsfelddidaktik Sozialpädagogik. Impulse aus einem ethnographischen Zugang - In: Journal für LehrerInnenbildung 24 (2024) 2, S. 56-67 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-312802 - DOI: 10.25656/01:31280; 10.35468/jlb-02-2024-04

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