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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-312848
DOI: 10.25656/01:31284; 10.35468/jlb-02-2024-08
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-312848
DOI: 10.25656/01:31284; 10.35468/jlb-02-2024-08
| Title |
Schulpädagogik als wissenschaftliche Disziplin |
|---|---|
| Author |
Lüders, Manfred  |
| Source | Journal für LehrerInnenbildung 24 (2024) 2, S. 102-109  |
| Document | full text (410 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Lehrerbildung; Schulpädagogik; Disziplin <Wissenschaft>; Scientific Community; Wissenschaftsforschung |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 2629-4982; 1681-7028; 26294982; 16817028 |
| Language | German |
| Year of creation | 2024 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Für die Schulpädagogik wird, insbesondere in ihren Einführungs- und Lehrbüchern, häufig ausgesagt, dass es sich um eine wissenschaftliche Disziplin handelt. Die mit dieser Aussage vorgenommene Zuschreibung ist allerding höchst umstritten (Rothland, 2021). Dies liegt einerseits daran, dass der Disziplinbegriff selbst zweideutig ist, andererseits aber auch daran, dass sich hinter dem auf ein Studienfach Bezug nehmenden Titel der „Schulpädagogik“ wider Erwarten kein einheitliches, von einer bestimmten „scientific community“ bestelltes Forschungs- und Lehrgebiet verbirgt. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Journal für LehrerInnenbildung Jahr: 2024 |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 24.09.2024 |
| Citation | Lüders, Manfred: Schulpädagogik als wissenschaftliche Disziplin - In: Journal für LehrerInnenbildung 24 (2024) 2, S. 102-109 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-312848 - DOI: 10.25656/01:31284; 10.35468/jlb-02-2024-08 |
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