Berufsethos, Lehrerverhalten und wissenschaftlicher Referenzrahmen

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-312919
DOI: 10.25656/01:31291

Title	Berufsethos, Lehrerverhalten und wissenschaftlicher Referenzrahmen
Author	Döring, Klaus W.
Source	Die Deutsche Schule 82 (1990) 1, S. 10-16
Document	full text (583 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Pädagogisches Handeln; Pädagogische Praxis; Lehrer; Lehrberuf; Berufsethos; Gesellschaft; Erziehungswissenschaft; Rahmenbedingung; Professionalität; Handlungskompetenz
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Vocational Education and Training
Document type	Article (journal)
ISSN	0012-0731; 00120731
Language	German
Year of creation	1990
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Die Frage nach einem angemessenen berufsethischen Standard ist im Spannungsfeld zwischen dem sozial- und erziehungswissenschaftlichen Referenzrahmen des Lehrerhandelns und der subjektiv verdichteten Leitidee des Berufshandelns zu diskutieren. Erst im Wechselspiel zwischen diesen Polen kann die Kluft zwischen den normativen Ansprüchen und den Bedingungen ihrer Realisierung überwunden werden. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Die Deutsche Schule Jahr: 1990
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Date of publication	11.12.2024
Citation	Döring, Klaus W.: Berufsethos, Lehrerverhalten und wissenschaftlicher Referenzrahmen - In: Die Deutsche Schule 82 (1990) 1, S. 10-16 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-312919 - DOI: 10.25656/01:31291

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