Strukturmerkmale der Moderne und die Pädagogik. Überlegungen zum Verhältnis von Gesellschaft und Subjekt

Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-317971
DOI: 10.25656/01:31797

Title	Strukturmerkmale der Moderne und die Pädagogik. Überlegungen zum Verhältnis von Gesellschaft und Subjekt
Author	Fuchs, Max
Source	Wuppertal 2024, 315 S.
Document	full text (1.826 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Pädagogik; Moderne; Kritik; Subjekt <Phil>; Menschenbild; Aufklärung <Epoche>; Geschichte <Histor>; Pädagogisches Denken; Gesellschaft
sub-discipline	History of Education General Educational Science
Document type	Monograph, Collected Work or primary publication
Language	German
Year of creation	2024
review status	Review Status Unknown
Abstract (German):	Die Arbeit untersucht die Genese der Moderne sowie die Modernekritik, wobei insbesondere die Beziehung von gesellschaftlicher Entwicklung und der "Formung des Subjekts" interessiert. Hintergrund ist die aktuelle Modernekritik aus der Sicht postkolonialer Studien. Die Arbeit kann als historische Ergänzung des Buches "Erziehungswissenschaft und Postkolonialismus" vom gleichen Autor verstanden werden (erschienen im Kopaed-Verlag München 2024). (Autor)
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Date of publication	22.10.2024
Citation	Fuchs, Max: Strukturmerkmale der Moderne und die Pädagogik. Überlegungen zum Verhältnis von Gesellschaft und Subjekt. Wuppertal 2024, 315 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-317971 - DOI: 10.25656/01:31797

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