Zur Entwicklung eines leistungsrelevanten Arbeitsverhaltens in der Grundschule

Article (journal) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-320937
DOI: 10.25656/01:32093

Title	Zur Entwicklung eines leistungsrelevanten Arbeitsverhaltens in der Grundschule
Author	Scheffer, Ursula
Source	Die Deutsche Schule 82 (1990) 1, S. 47-56
Document	full text (722 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Grundschule; Schüler; Arbeitsverhalten; Leistungsorientierung; Lernen; Selbstständigkeit; Lernprozess; Leistung; Motivation; Lerntheorie; Didaktik
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0012-0731; 00120731
Language	German
Year of creation	1990
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Kinder kommen in der Regel mit dem Bedürfnis in die Schule, etwas zu lernen. Aber es ist wichtig, dieses Bedürfnis zu erhalten, es zu fördern und ihm relevante Möglichkeiten zu geben, in denen es sich entfalten kann. Die selbständige geistige Tätigkeit erfordert Freiraum und Aufgabenstellungen, an denen die Schülerinnen und Schüler selbstbestimmt und sachgerecht arbeiten können. Solche Lernformen können Kompetenzen fördern, die im modernen Berufsleben benötigt werden. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Die Deutsche Schule Jahr: 1990
Statistics	Number of document requests
Checksums	checksum comparison as proof of integrity
Date of publication	11.12.2024
Citation	Scheffer, Ursula: Zur Entwicklung eines leistungsrelevanten Arbeitsverhaltens in der Grundschule - In: Die Deutsche Schule 82 (1990) 1, S. 47-56 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-320937 - DOI: 10.25656/01:32093

pedocs