Der Sache und den Studierenden verpflichtet. Anmerkungen zu dem Ohlhaverschen Modell einer 'entscheidungsorientierten Kasuistik'

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-332049
DOI: 10.25656/01:33204

Title	Der Sache und den Studierenden verpflichtet. Anmerkungen zu dem Ohlhaverschen Modell einer 'entscheidungsorientierten Kasuistik'
Author	Wernet, Andreas
Source	Pädagogische Korrespondenz 35 (2022) 65, S. 3-10
Document	full text (426 KB)
License of the document
Keywords (German)	Entscheidung; Lehrerbildung; Kasuistik; Hermeneutik
sub-discipline	General Educational Science Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0933-6389; 2196-1425; 09336389; 21961425
Language	German
Year of creation	2022
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Andreas Wernet widmet sich dem von Frank Ohlhaver ausgearbeiteten Modell einer entscheidungsorientierten Kasuistik für die Lehrerbildung. Als pädagogische Kasuistik stellt das Modell den Fallbezug in der universitären LehrerInnenbildung ins Zentrum. Dieser liegt in der konkreten und exemplarischen Thematisierung pädagogischer Handlungsprobleme. (DIPF/Orig.)
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Date of publication	22.05.2025
Citation	Wernet, Andreas: Der Sache und den Studierenden verpflichtet. Anmerkungen zu dem Ohlhaverschen Modell einer 'entscheidungsorientierten Kasuistik' - In: Pädagogische Korrespondenz 35 (2022) 65, S. 3-10 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-332049 - DOI: 10.25656/01:33204

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