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Original Title
Konsum in der Digitalität. Herausforderungen und Potentiale für die Ernährungs- und Verbraucherbildung im Sachunterricht
Parallel titleConsumption in digitality. Challenges and potentials for nutrition and consumer education in global education
Authors
SourceHaushalt in Bildung & Forschung 12 (2023) 2, S. 68-85 ZDB
Document  (446 KB)
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Keywords (German)
sub-discipline
Document typeArticle (journal)
ISSN2193-8806; 2196-1662; 21938806; 21961662
LanguageGerman
Year of creation
review statusPeer-Reviewed
Abstract (German):Kinder wachsen in einer digital-medial geprägten und gestaltbaren Lebenswelt auf. Digitalität verändert alle Lebensbereiche und bringt neue Herausforderungen für den Konsum(-alltag) mit sich. Um in der Kultur der Digitalität gesellschaftliche Teilhabe für alle zu ermöglichen, benötigen Kinder entsprechende Konsumkompetenzen. Die Herausforderungen und Potentiale für die Ernährungs- und Verbraucherbildung im Sachunterricht werden aufgezeigt. (DIPF/Orig.)
Abstract (English):Children are growing up in a mediatized and digitally shapeable world. The digital condition changes all areas of life and introduces new challenges for everyday life and consumption. To be able to participate in society and (co-)design culture within the digital condition, children need appropriate consumer literacy. Opportunities and challenges for teaching food and consumer literacy within science education in primary schools will be pointed out. (DIPF/Orig.)
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Date of publication03.07.2025
CitationOliva Guzmán, Renán A.; Schneider, Katja; Häußler, Angela; Lührmann, Petra: Konsum in der Digitalität. Herausforderungen und Potentiale für die Ernährungs- und Verbraucherbildung im Sachunterricht - In: Haushalt in Bildung & Forschung 12 (2023) 2, S. 68-85 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-335301 - DOI: 10.25656/01:33530; 10.3224/hibifo.v12i2.06
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