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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-336302
DOI: 10.25656/01:33630; 10.35468/jlb-01-2025-06
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-336302
DOI: 10.25656/01:33630; 10.35468/jlb-01-2025-06
| Title |
Neue Lehr-/Lernräume in der beruflichen Lehrkräftebildung. Ein Blick ins Teaching Lab |
|---|---|
| Authors |
Schwanke, Katharina  ;
Herzig, Tim ;
Walkenhorst, Ursula  |
| Source | Journal für LehrerInnenbildung 25 (2025) 1, S. 74-83  |
| Document | full text (899 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Lehrerbildung; Raum; Labor; Berufsbildung; Hochschullehre; Reflexion <Phil>; Lehrerausbildung; Osnabrück |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Higher Education |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 2629-4982; 1681-7028; 26294982; 16817028 |
| Language | German |
| Year of creation | 2025 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | In diesem Beitrag wird das Raumkonzept des ‚Teaching Labs‘ am Institut für Gesundheitsforschung und Bildung (IGB) an der Universität Osnabrück in den Blick genommen. Zu Beginn erläutern die Autor*innen das Verständnis von Lernräumen im Kontext der beruflichen Lehrkräftebildung am IGB. Im weiteren Beitrag stehen der theoretische Rahmen des Lehr-/Lernlabors sowie das Lehren und Lernen im Teaching Lab im Mittelpunkt. Abschließend werden ein Ausblick sowie weitere Entwicklungsbedarfe formuliert. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Journal für LehrerInnenbildung Jahr: 2025 |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 22.07.2025 |
| Citation | Schwanke, Katharina; Herzig, Tim; Walkenhorst, Ursula: Neue Lehr-/Lernräume in der beruflichen Lehrkräftebildung. Ein Blick ins Teaching Lab - In: Journal für LehrerInnenbildung 25 (2025) 1, S. 74-83 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-336302 - DOI: 10.25656/01:33630; 10.35468/jlb-01-2025-06 |
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