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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-337684
DOI: 10.25656/01:33768
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-337684
DOI: 10.25656/01:33768
| Title |
Empirie in der Gemeindepädagogik. Forschen – Interpretieren – Kommunizieren |
|---|---|
| Creators (corporate) | Gemeindepädagogisches Symposium des Arbeitskreises Gemeindepädagogik e. V. (16. : 2023 : Ludwigsburg) |
| Other contributors (e.g. editor) | Böhme, Thomas [Hrsg.]  ; Bell, Desmond [Hrsg.]  ; Fermor, Gotthard [Hrsg.] ; Fischer, Ralf [Hrsg.] ; Held, Felicitas [Hrsg.] ; Ilg, Wolfgang [Hrsg.] ; Mulia, Christian [Hrsg.] ; Hoek, Stefan van der [Hrsg.] |
| Source | Münster : Comenius-Institut 2024, 198 S. - (Religions- und gemeindepädagogische Perspektiven; 3) |
| Document | full text (9.522 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Gemeindepädagogik; Empirische Forschung; Konfirmand; Konfirmandenunterricht; Kirchenmitgliedschaft; Lebensstil; Familienbetreuung; Ehrenamtliche Arbeit; Berichterstattung; Bildungsbericht; Theorie; Praxis; Familienarbeit; Gemeinde <Kirche>; Tod; Verlust; Krisenbewältigung; Jugendlicher; Qualitätsentwicklung; Kirche; Ehrenamtlicher Helfer; Migration; Kirchliche Jugendarbeit; Religiosität; Religionspädagogik; Deutschland |
| sub-discipline | Empirical Educational Research Teaching Didactics/Religious Education |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-943410-35-8; 9783943410358 |
| Language | German |
| Year of creation | 2024 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Trotz vorliegender empirischer Studien, insbesondere aus dem Umfeld der Evangelischen Hochschulen, u. a. zur Professionstheorie, zu diakonisch- gemeindepädagogischen Ausbildungsgängen und zur Konfi-Arbeit kann man feststellen, dass empirische Forschung zur Gemeindepädagogik noch in den Kinderschuhen steckt. Das 16. Gemeindepädagogische Symposium des Arbeitskreises Gemeindepädagogik e. V. hatte darum die "Empirie in der Gemeindepädagogik" zum Gegenstand. In Vorträgen und Workshops ging es dort um die Bedeutung der Empirie für die gemeindepädagogische Wissenschaft sowie um die Frage, wie die Ergebnisse empirischer Forschung für die Praxis fruchtbar gemacht werden können und wie sich diese im Hochschulstudium und im Berufsprofil von Gemeindepädagog:innen niederschlagen. Der vorliegende Band versammelt Vorträge und Workshopbeiträge der Tagung ergänzt und erweitert um weitere Beiträge von Fachkolleg:innen. Er dokumentiert eine eindrückliche Dynamik quantitativer und qualitativer Studien im gemeindepädagogischen Kontext. (DIPF/Orig.) |
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| Date of publication | 16.10.2025 |
| Citation | Böhme, Thomas [Hrsg.]; Bell, Desmond [Hrsg.]; Fermor, Gotthard [Hrsg.]; Fischer, Ralf [Hrsg.]; Held, Felicitas [Hrsg.]; Ilg, Wolfgang [Hrsg.]; Mulia, Christian [Hrsg.]; Hoek, Stefan van der [Hrsg.]: Empirie in der Gemeindepädagogik. Forschen – Interpretieren – Kommunizieren. Münster : Comenius-Institut 2024, 198 S. - (Religions- und gemeindepädagogische Perspektiven; 3) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-337684 - DOI: 10.25656/01:33768 |
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