Inklusive Erwachsenenbildung - Lernen auf individuelle Art und Weise

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-337987
DOI: 10.25656/01:33798

Title	Inklusive Erwachsenenbildung - Lernen auf individuelle Art und Weise
Authors	Steurer, Reinhold; Löcker, Sabine
Source	Forum Erwachsenenbildung 55 (2022) 1, S. 37-41
Document	full text (3.541 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Recht auf Bildung; Erwachsenenbildung; Behinderter Mensch; Inklusion; COVID-19; Pandemie
sub-discipline	Special Education Adult Education / Further Education
Document type	Article (journal)
ISSN	1433-769X; 2699-5581; 1433769X; 26995581
Language	German
Year of creation	2022
review status	Publishing House Lectorship
Abstract (German):	Menschen mit Behinderungen haben generell einen erschwerten Zugang zu Bildung. Insbesondere diejenigen mit eingeschränkter Lernfähigkeit brauchen individuell auf sie zugeschnittene Angebote. Wie kann Erwachsenenbildung diese besonders benachteiligte und als bildungsfern eingeschätzte Gruppe erreichen? Inklusive Bildung gilt als der wichtigste "Türöffner" zur Teilhabe, das zeigt sich auch in Gesprächen mit Betroffenen. (DIPF/Orig.)
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Date of publication	26.08.2025
Citation	Steurer, Reinhold; Löcker, Sabine: Inklusive Erwachsenenbildung - Lernen auf individuelle Art und Weise - In: Forum Erwachsenenbildung 55 (2022) 1, S. 37-41 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-337987 - DOI: 10.25656/01:33798

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