"Von der Beschämung zur Anerkennung". Ideen zu einem pädagogisch konstruktiven Umgang mit Scham

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-340880
DOI: 10.25656/01:34088

Title	"Von der Beschämung zur Anerkennung". Ideen zu einem pädagogisch konstruktiven Umgang mit Scham
Authors	Jnglin, Nicole; Zutter, Anna Barbara
Source	Lehren & Lernen 49 (2023) 8/9, S. 33-36
Document	full text (692 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Unterricht; Verhalten; Schule; Schamgefühl; Selbstwertgefühl; Kind; Jugendlicher; Schulerfolg; Pädagogik; Anerkennung
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Social Work and Social Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0341-8294; 03418294
Language	German
Year of creation	2023
review status	Publishing House Lectorship
Abstract (German):	Scham und Beschämung spielen im Sozialraum Schule eine erhebliche Rolle. Da sich Scham negativ auf das Selbstwertgefühl von Kindern und Jugendlichen auswirken kann, könnte Beschämung auch den Schulerfolg negativ beeinflussen. Im Beitrag wird der Frage nachgegangen, wie mit Scham und Beschämungsprozessen pädagogisch konstruktiv umgegangen werden kann. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Lehren & Lernen Jahr: 2023
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Date of publication	14.10.2025
Citation	Jnglin, Nicole; Zutter, Anna Barbara: "Von der Beschämung zur Anerkennung". Ideen zu einem pädagogisch konstruktiven Umgang mit Scham - In: Lehren & Lernen 49 (2023) 8/9, S. 33-36 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-340880 - DOI: 10.25656/01:34088

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