Humor hilft beim Lehren und Lernen. Ein Plädoyer für MEHR Humor im Unterricht

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-341083
DOI: 10.25656/01:34108

Title	Humor hilft beim Lehren und Lernen. Ein Plädoyer für MEHR Humor im Unterricht
Author	Rein, Mathias
Source	Lehren & Lernen 49 (2023) 12, S. 28-31
Document	full text (822 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Humor; Resilienz; Lernen; Unterricht; Motivation; Emotion; Schule; Lehrer; Unterrichtsklima
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0341-8294; 03418294
Language	German
Year of creation	2023
review status	Publishing House Lectorship
Abstract (German):	Lehrende sind mit immer vielfältiger und komplexer werdenden Herausforderungen konfrontiert. Diese Herausforderungen sorgen für zunehmende Belastungen auf Seiten der Schüler/innen und Lehrer/innen. Schulstress, mit seinen bekannten negativen Auswirkungen, ist die Folge. Der vorliegende Beitrag zeigt das Potenzial von Witz und Humor auf, schwierige Unterrichtssituationen besser zu meistern, herausfordernde Lerninhalte "leichter" zu vermitteln und ein Unterrichtsklima zu schaffen, in dem Lehren und Lernen besser gelingt. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Lehren & Lernen Jahr: 2023
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Date of publication	17.10.2025
Citation	Rein, Mathias: Humor hilft beim Lehren und Lernen. Ein Plädoyer für MEHR Humor im Unterricht - In: Lehren & Lernen 49 (2023) 12, S. 28-31 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-341083 - DOI: 10.25656/01:34108

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