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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-342758
DOI: 10.25656/01:34275; 10.3224/hibifo.v12i3.04
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-342758
DOI: 10.25656/01:34275; 10.3224/hibifo.v12i3.04
| Original Title |
Augmented Reality in hauswirtschaftlichen Bildungsprozessen – wie aufgeschlossen sind Lernende gegenüber AR-basiertem Unterricht? |
|---|---|
| Parallel title | Open-mindedness to Augmented Reality in educational processes of home economics |
| Authors | Kasselmann, Christina; Martin, Michael |
| Source | Haushalt in Bildung & Forschung 12 (2023) 3, S. 38-53  |
| Document | full text (2.274 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Berufsbildung; Hauswirtschaftslehre; Augmented Reality; Akzeptanz; Schüler; Hauswirtschaftlicher Beruf; Fragebogenerhebung; Empirische Untersuchung |
| sub-discipline | Vocational Education and Training Media Education |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 2193-8806; 2196-1662; 21938806; 21961662 |
| Language | German |
| Year of creation | 2023 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Neue Technologien, wie Augmented Reality (AR), haben eine hohe Zukunftsbedeutung und verändern die Anforderungen an Arbeitnehmende. Für die Entwicklung notwendiger Medienkompetenzen sollte die Aufgeschlossenheit der Lernenden gegenüber neuen Technologien berücksichtigt werden. Im vorliegenden Beitrag wird die Aufgeschlossenheit von Schülerinnen und Schülern einer Berufsfachschule Hauswirtschaft gegenüber AR eruiert. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (English): | New technologies, such as Augmented Reality (AR) have a high significant future impact and are changing the demands on employees. The open-mindedness of learners towards new technologies must be taken into account for the development of necessary media competencies. In this article the open-mindedness of students towards the medium of AR in a vocational school specializing in home economics is investigated. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Haushalt in Bildung & Forschung Jahr: 2023 |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 05.11.2025 |
| Citation | Kasselmann, Christina; Martin, Michael: Augmented Reality in hauswirtschaftlichen Bildungsprozessen – wie aufgeschlossen sind Lernende gegenüber AR-basiertem Unterricht? - In: Haushalt in Bildung & Forschung 12 (2023) 3, S. 38-53 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-342758 - DOI: 10.25656/01:34275; 10.3224/hibifo.v12i3.04 |
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