Subjekt - Subjektivierung - Bildung. Zur pädagogischen Relevanz der Debatte über die Dezentrierung des Subjekts

Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-342860
DOI: 10.25656/01:34286

Title	Subjekt - Subjektivierung - Bildung. Zur pädagogischen Relevanz der Debatte über die Dezentrierung des Subjekts
Author	Fuchs, Max
Source	Wuppertal 2025, 200 S.
Document	full text (1.432 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Subjekt <Phil>; Bildung; Poststrukturalismus; Kritik; Konzept; Entwicklung; Gesellschaft; Transformation; Sozialisation; Geschichte <Histor>; Individuum
sub-discipline	History of Education General Educational Science
Document type	Monograph, Collected Work or primary publication
Language	German
Year of creation	2025
review status	Review Status Unknown
Abstract (German):	Das (autonome) Subjekt wird seit längerem heftig kritisiert, insbesondere poststrukturalistisch orientierte Wissenschaftler*innen lehnen es ab. Der Text skizziert die historische Entwicklung des Subjektkonzepts, die Kritik an diesem Konzept und zeigt Möglichkeiten einer Kritik der Subjektkritik. (Autor)
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Date of publication	06.11.2025
Citation	Fuchs, Max: Subjekt - Subjektivierung - Bildung. Zur pädagogischen Relevanz der Debatte über die Dezentrierung des Subjekts. Wuppertal 2025, 200 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-342860 - DOI: 10.25656/01:34286

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