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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-343603
DOI: 10.25656/01:34360
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-343603
DOI: 10.25656/01:34360
| Title |
Kompass. Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2025. Einstellungen, Handeln und Kompetenzentwicklung im Kontext von KI. Bericht zur dritten Repräsentativbefragung des Verbundprojekts Digitales Deutschland |
|---|---|
| Authors |
Cousseran, Laura  ;
Lauber, Achim  ;
Brüggen, Niels ;
Sūna, Laura ;
Bogen, Cornelia |
| Source | München : kopaed 2025, 80 S. |
| Document | full text (4.966 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Medienkompetenz; Künstliche Intelligenz; Einstellung <Psy>; Wissen; Jugendlicher; Erwachsener; Kompetenzentwicklung; Digitale Medien; Medien; Mediennutzung; Förderung; Umfrage; Repräsentativstudie; Deutschland |
| sub-discipline | Empirical Educational Research Media Education |
| Contributors (corporate) | JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis [Hrsg.] |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-96848-788-5; 9783968487885 |
| Language | German |
| Year of creation | 2025 |
| review status | Review Status Unknown |
| Abstract (German): | Die Studie Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2025 zeigt auf, in welchen Bereichen Förderbedarfe bei Kompetenzen in Bezug auf digitale Medien allgemein und Künstliche Intelligenz im Speziellen bestehen. Zudem führen die Ergebnisse vor Augen, dass die Kompetenzen auf unterschiedlichen Wegen erworben werden. Damit liefert die Studie eine wichtige Datengrundlage für die Konzeption und Gestaltung von Maßnahmen zur Kompetenzförderung. Der Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2025 basiert auf einer bundesweiten repräsentativen Befragung der deutschsprachigen Bevölkerung, an der 2013 Personen teilnahmen. Diese wurde im Rahmen des Projekts Digitales Deutschland realisiert. Der Bericht richtet sich an Bildungsträger sowie Bildungs- und Digitalpolitik. Er dient als Orientierung, um allen Teilen der Bevölkerung in einer vom digitalen Wandel geprägten Gesellschaft adäquate Angebote zur Weiterentwicklung ihrer Digital- und Medienkompetenz machen zu können und so zu einem gelingenden (Zusammen-)Leben beizutragen. (DIPF/Orig.) |
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| Date of publication | 05.12.2025 |
| Citation | Cousseran, Laura; Lauber, Achim; Brüggen, Niels; Sūna, Laura; Bogen, Cornelia: Kompass. Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2025. Einstellungen, Handeln und Kompetenzentwicklung im Kontext von KI. Bericht zur dritten Repräsentativbefragung des Verbundprojekts Digitales Deutschland. München : kopaed 2025, 80 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-343603 - DOI: 10.25656/01:34360 |
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