Critical Online Reasoning in der Hochschulbildung – Konzeptionelle und methodische Weiterentwicklungen und Perspektiven des internetbasierten Lernens

Title	Critical Online Reasoning in der Hochschulbildung – Konzeptionelle und methodische Weiterentwicklungen und Perspektiven des internetbasierten Lernens
Authors	Zlatkin-Troitschanskaia, Olga ; Hartig, Johannes ; König, Johannes
Source	Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 29 (2026) 1, S. 1-5
Document	full text (228 KB)
License of the document
Keywords (German)	Hochschulbildung; Internet; Lernen; Online; Kritisches Denken; Informationskompetenz; Student
sub-discipline	Media Education Higher Education
Document type	Article (journal)
ISSN	1434-663X; 1862-5215; 1434663X; 18625215
Language	German
Year of creation	2026
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Jahr: 2026
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Date of publication	11.06.2026
Citation	Zlatkin-Troitschanskaia, Olga; Hartig, Johannes; König, Johannes: Critical Online Reasoning in der Hochschulbildung – Konzeptionelle und methodische Weiterentwicklungen und Perspektiven des internetbasierten Lernens - In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 29 (2026) 1, S. 1-5 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-355718 - DOI: 10.25656/01:35571; 10.1007/s11618-026-01387-7

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