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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-356494
DOI: 10.25656/01:35649; 10.35468/jlb-01-2026-11
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-356494
DOI: 10.25656/01:35649; 10.35468/jlb-01-2026-11
| Title |
Eigene (immersive) 360°-Videos in der Lehrkräftebildung |
|---|---|
| Authors |
Schifferle, Tobias M.  ;
Berger, Martin  |
| Source | Journal für LehrerInnenbildung 26 (2026) 1, S. 162-171  |
| Document | full text (449 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Virtuelle Realität; Immersion; Videoaufzeichnung; Videoanalyse; Lehrerbildung; Didaktik; Pädagogische Hochschule; Entwicklungsprojekt; Gruppeninterview; Zürich |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Media Education |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 2629-4982; 1681-7028; 26294982; 16817028 |
| Language | German |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Im Rahmen eines Entwicklungsprojekts an der Pädagogischen Hochschule Zürich wurden im iterativen Austausch mit Dozierenden 360°-Aufnahme-Kits und Anleitungen konzipiert, um Studierenden die selbstständige Aufnahme und Analyse von 360°-Unterrichtsvideos am Bildschirm und im Virtual Reality Headset zu ermöglichen. Basierend auf Zitaten aus den Fokusgruppeninterviews werden exemplarisch Potenziale (wie Agency oder Immersion) sowie Herausforderungen (z. B. inhaltliche Dichte) von 360°-Videos in immersiven Settings erläutert und praxisorientierte Empfehlungen für die Implementation abgeleitet. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Journal für LehrerInnenbildung Jahr: 2026 |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 08.07.2026 |
| Citation | Schifferle, Tobias M.; Berger, Martin: Eigene (immersive) 360°-Videos in der Lehrkräftebildung - In: Journal für LehrerInnenbildung 26 (2026) 1, S. 162-171 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-356494 - DOI: 10.25656/01:35649; 10.35468/jlb-01-2026-11 |
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