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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-356517
DOI: 10.25656/01:35651; 10.17170/kobra-2026031311999
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-356517
DOI: 10.25656/01:35651; 10.17170/kobra-2026031311999
| Title |
Wirkungen einer Lernreise auf die professionelle Entwicklung von Lehrkräften. Eine qualitative Studie zur Veränderung von Einstellungen und Handlungen |
|---|---|
| Author |
Pohlmann, Louisa  |
| Source | Kassel : kassel university press 2026, 91 S. - (Reihe Studium und Forschung; 42) |
| Document | full text (5.314 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Lehrerbildung; Schulentwicklung; Lehrerausbildung; Einstellung <Psy>; Einstellungsänderung; Lehrer; Professionalisierung; Reise; Unterrichtsgestaltung; Schulpraxis; Qualitative Forschung |
| sub-discipline | Empirical Educational Research Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-7376-1262-3; 9783737612623 |
| Language | German |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Review Status Unknown |
| Abstract (German): | Das Lehrformat „Prinzip Lernreise“ ist ein studentisch organisiertes Seminarkonzept des Vereins Kreidestaub e.V., in dem Studierende sich in einem Vorbereitungsseminar mit Schulqualität auseinandersetzen und entlang der individuell favorisierten Kriterien guter Schule eine Reise zu sechs deutschen Schulen planen und organisieren. Die beuchten Schulen sind entweder Schulpreisträger-Schulen oder können aufgrund konzeptioneller Besonderheiten als gelingende und zukunftsfähige Schulen verstanden werden. Die Autorin befasst sich mit der Fragestellung, welche langfristigen Auswirkungen eine Lernreise auf die professionelle Entwicklung von Lehrkräften, ihre Unterrichtsgestaltung und ihre Rolle im Schulentwicklungsprozess hat. (DIPF/Orig.) |
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| Date of publication | 25.06.2026 |
| Citation | Pohlmann, Louisa: Wirkungen einer Lernreise auf die professionelle Entwicklung von Lehrkräften. Eine qualitative Studie zur Veränderung von Einstellungen und Handlungen. Kassel : kassel university press 2026, 91 S. - (Reihe Studium und Forschung; 42) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-356517 - DOI: 10.25656/01:35651; 10.17170/kobra-2026031311999 |
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