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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-357013
DOI: 10.25656/01:35701; 10.1007/s40955-025-00325-0
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-357013
DOI: 10.25656/01:35701; 10.1007/s40955-025-00325-0
| Original Title |
Interaktionsarbeit lernen. Konzeptionelle Überlegungen zur beruflichen Aus- und Weiterbildung für die Arbeit mit Menschen |
|---|---|
| Parallel title | Learning interaction work. Conceptual considerations on vocational education and training on working with people |
| Author |
Iller, Carola   |
| Source | Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 48 (2025) 3, S. 345-361  |
| Document | full text (363 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Kompetenz; Lernsituation; Lernen; Berufsbildung; Ausbildung; Weiterbildung; Interaktion; Informelles Lernen; Pädagogischer Beruf |
| sub-discipline | Vocational Education and Training Adult Education / Further Education |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 2627-7735; 2364-0022; 26277735; 23640022 |
| Language | German |
| Year of creation | 2025 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Das Konzept der Interaktionsarbeit macht Kompetenzen für die Arbeit mit und an Menschen sichtbar, die bislang informell erlernt oder als Alltagskompetenzen vorausgesetzt werden. Der Forschungsstand zur Aus- und Weiterbildung macht deutlich, dass insgesamt systematische Konzepte fehlen, vor allem für hochschulische Bildungsgänge und in der Weiterbildung. Weiterführende konzeptionelle Überlegungen zur Aus- und Weiterbildung in der Interaktionsarbeit sollten vor allem das Lernen in der Echtarbeit und daran anknüpfende Forschungsbedarfe zu konkreten Kompetenzanforderungen im Arbeitsvollzug berücksichtigen. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (English): | The concept of interaction work reveals competences for working with people that were previously learnt informally or taken for granted as everyday skills. The current state of research on education and training shows that there is a lack of systematic concepts overall, especially for higher education programs and in continuing education. Further conceptual considerations on initial and continuing training in interaction work should primarily take into account learning in real work and the associated research requirements for specific competence requirements in the workplace. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Zeitschrift für Weiterbildungsforschung Jahr: 2025 |
| Statistics |  Number of document requests
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| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 30.07.2026 |
| Citation | Iller, Carola: Interaktionsarbeit lernen. Konzeptionelle Überlegungen zur beruflichen Aus- und Weiterbildung für die Arbeit mit Menschen - In: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 48 (2025) 3, S. 345-361 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-357013 - DOI: 10.25656/01:35701; 10.1007/s40955-025-00325-0 |
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