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Title
Durch Transfer zur Transformation
Authors
SourceSchroeder, René [Hrsg.]; Bächler, Liane [Hrsg.]; Fränkel, Silvia [Hrsg.]; Goldan, Janka [Hrsg.]: Inklusion - Bildung - Transformation. Inklusive Bildung als Transformation - Transformation durch inklusive Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 49-56
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Keywords (German)
sub-discipline
Document typeArticle (from a serial)
ISBN978-3-7815-6240-0; 978-3-7815-2778-2; 9783781562400; 9783781527782
LanguageGerman
Year of creation
review statusPeer-Reviewed
Abstract (German):Der Beitrag befasst sich mit der Bedeutung von Transferprozessen als Vorstufe zur Transformation im Bereich der inklusiven Bildung. Ausgehend von der Überlegung, dass erfolgreiche Transferprozesse auf Niedrigschwelligkeit, Vernetzung, Praxisrelevanz und kontinuierlicher Rückkoppelung zwischen Forschung und Praxis basieren, wird am Beispiel der Informations- und Vernetzungsstelle Inklusion (IVI) dargelegt, wie durch verschiedene Transferstrategien Forschungsergebnisse praxiswirksam gemacht werden können und wie dies zur Gestaltung eines inklusiven Bildungssystems im Sinne einer nachhaltigen Transformation beitragen kann. (DIPF/Orig.)
is part of:Inklusion - Bildung - Transformation. Inklusive Bildung als Transformation - Transformation durch inklusive Bildung
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Date of publication28.07.2026
CitationFerdigg, Rosa Anna; Kett-Hauser, Julia; Katzenbach, Dieter; Urban, Michael: Durch Transfer zur Transformation - In: Schroeder, René [Hrsg.]; Bächler, Liane [Hrsg.]; Fränkel, Silvia [Hrsg.]; Goldan, Janka [Hrsg.]: Inklusion - Bildung - Transformation. Inklusive Bildung als Transformation - Transformation durch inklusive Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 49-56 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-358867 - DOI: 10.25656/01:35886; 10.35468/6240-03
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