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Title
Teilhabe als Transformation – zwischen Inklusionsanspruch und gesellschaftlichen Barrieren
Authors
SourceSchroeder, René [Hrsg.]; Bächler, Liane [Hrsg.]; Fränkel, Silvia [Hrsg.]; Goldan, Janka [Hrsg.]: Inklusion - Bildung - Transformation. Inklusive Bildung als Transformation - Transformation durch inklusive Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 187-194
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Keywords (German)
sub-discipline
Document typeArticle (from a serial)
ISBN978-3-7815-6240-0; 978-3-7815-2778-2; 9783781562400; 9783781527782
LanguageGerman
Year of creation
review statusPeer-Reviewed
Abstract (German):Der Beitrag geht der Frage nach, wie sich Teilhabemöglichkeiten für Menschen mit geistiger bzw. komplexer Behinderung innerhalb inklusionsorientierter Prozesse gestalten. Vorgestellt werden dazu zwei qualitative Studien: eine zum Übergang auf den allgemeinen Arbeitsmarkt und eine zum Bereich des Wohnens. Trotz der Unterschiedlichkeit der voneinander unabhängigen Studien lassen sich ähnliche Phänomene identifizieren: Die Zuschreibung von Unfähigkeit stellt eine signifikante Barriere dar, welche individuelle Teilhabeprozesse behindert. (DIPF/Orig.)
is part of:Inklusion - Bildung - Transformation. Inklusive Bildung als Transformation - Transformation durch inklusive Bildung
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Date of publication28.07.2026
CitationHank-Raab, Roxana; Schowalter, Rahel: Teilhabe als Transformation – zwischen Inklusionsanspruch und gesellschaftlichen Barrieren - In: Schroeder, René [Hrsg.]; Bächler, Liane [Hrsg.]; Fränkel, Silvia [Hrsg.]; Goldan, Janka [Hrsg.]: Inklusion - Bildung - Transformation. Inklusive Bildung als Transformation - Transformation durch inklusive Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 187-194 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359015 - DOI: 10.25656/01:35901; 10.35468/6240-18
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