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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359138
DOI: 10.25656/01:35913; 10.35468/6240-30
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359138
DOI: 10.25656/01:35913; 10.35468/6240-30
| Title |
Transformation der Hochschulbildung von unten. Zum Umgang Studierender mit ableistischen Erwartungen und der Offenlegung von Unterstützungsbedarfen |
|---|---|
| Authors |
Pfahl, Lisa   ;
Straub, Theresa M. |
| Source | Schroeder, René [Hrsg.]; Bächler, Liane [Hrsg.]; Fränkel, Silvia [Hrsg.]; Goldan, Janka [Hrsg.]: Inklusion - Bildung - Transformation. Inklusive Bildung als Transformation - Transformation durch inklusive Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 314-323 |
| Document | full text (988 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Inklusion; Transformation; Hochschulbildung; Nachteilsausgleich; Student; Assistenz; Behinderung; Übergang Schule - Hochschule; Hochschulpolitik; Sozialer Raum; Hochschule |
| sub-discipline | Special Education Higher Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6240-0; 978-3-7815-2778-2; 9783781562400; 9783781527782 |
| Language | German |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Wenn junge Menschen an eine Hochschule wechseln, erleben sie einen biografischen Wendepunkt. Studierende mit Behinderungen stehen vor der Aufgabe, sich mit Barrieren und Diskriminierung auf dem Campus auseinanderzusetzen, da hochschulpolitische Diversitätsprogramme sich selten an sie wenden. Hier wird untersucht, wie Studierende mit Behinderungen die Aufnahme ihres Studiums in Deutschland und Österreich erleben. Biografische Fallvignetten an zwei Hochschulstandorten geben Auskunft darüber, wie das soziale Umfeld Universität erlebt wird. Die Studierenden erfahren verschiedene (Un-)Fähigkeitszuschreibungen durch andere und müssen sich selbst positionieren. Dabei kann familiäre Unterstützung, positive Schulerfahrungen, und die Akzeptanz von Nachteilsausgleichen unterstützen. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Inklusion - Bildung - Transformation. Inklusive Bildung als Transformation - Transformation durch inklusive Bildung |
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| Date of publication | 28.07.2026 |
| Citation | Pfahl, Lisa; Straub, Theresa M.: Transformation der Hochschulbildung von unten. Zum Umgang Studierender mit ableistischen Erwartungen und der Offenlegung von Unterstützungsbedarfen - In: Schroeder, René [Hrsg.]; Bächler, Liane [Hrsg.]; Fränkel, Silvia [Hrsg.]; Goldan, Janka [Hrsg.]: Inklusion - Bildung - Transformation. Inklusive Bildung als Transformation - Transformation durch inklusive Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 314-323 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359138 - DOI: 10.25656/01:35913; 10.35468/6240-30 |
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