details
Article (from a serial) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359712
DOI: 10.25656/01:35971; 10.35468/6241-03
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359712
DOI: 10.25656/01:35971; 10.35468/6241-03
| Title |
Fachliche Lerngelegenheiten und Interaktion im Deutschunterricht |
|---|---|
| Authors |
Krug, Amelie  ;
Heinzel, Friederike  ;
Riegler, Susanne ;
Raggl, Andrea ;
Tyagunova, Tanya |
| Source | Gebauer, Lea Marie [Hrsg.]; Platz, Melanie [Hrsg.]; Kihm, Pascal [Hrsg.]; Peschel, Markus [Hrsg.]: Grundschulbildung zwischen Pädagogik und Fachdidaktiken. Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 38-49 |
| Document | full text (354 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Grundschulpädagogik; Deutschunterricht; Interaktion; Unterrichtspraxis; Schriftspracherwerb |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6241-7; 978-3-7815-2779-9; 9783781562417; 9783781527799 |
| Language | German |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | In diesem Beitrag wird das Verhältnis zwischen der interaktiven Praxis des Grundschulunterrichts und seiner Ausrichtung auf die Ermöglichung fachspezifischen Lernens empirisch in den Blick genommen. Es wird danach gefragt, unter welchen situativen Bedingungen die im Unterricht stattfindenden Aktivitäten als fachliche 'Lerngelegenheiten' verstanden werden können und wie sie zur Interaktionsordnung des Unterrichts in Beziehung stehen. Zur Erfassung dieser interdisziplinären Perspektivierung unterrichtlicher Praxis werden erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven verschränkt. Anhand ethnographischer und videobasierter Beobachtungen aus dem Deutschunterricht wird gezeigt, wie eng sozial-interaktive und fachliche Ordnungen des Unterrichts zusammenhängen. Abschließend werden die interaktiven Bedingungen in Bezug auf damit verbundene Lerngelegenheiten aus fachdidaktischer Sicht reflektiert. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Grundschulbildung zwischen Pädagogik und Fachdidaktiken. Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Purchase order | Check the possibility to purchase this document on buchhandel.de (only in German) |
| Date of publication | 07.08.2026 |
| Citation | Krug, Amelie; Heinzel, Friederike; Riegler, Susanne; Raggl, Andrea; Tyagunova, Tanya: Fachliche Lerngelegenheiten und Interaktion im Deutschunterricht - In: Gebauer, Lea Marie [Hrsg.]; Platz, Melanie [Hrsg.]; Kihm, Pascal [Hrsg.]; Peschel, Markus [Hrsg.]: Grundschulbildung zwischen Pädagogik und Fachdidaktiken. Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 38-49 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359712 - DOI: 10.25656/01:35971; 10.35468/6241-03 |
share content at social platforms
Share this page:
