details
| Title |
Förderung von ICT Literacy in der Lehrkräftebildung. Einsatz von Gamification-Elementen im Kontext Artenschutz |
|---|---|
| Author |
Krebs, Ann-Katrin   |
| Source | technik-education (tedu). Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht 5 (2025) 1, S. 11-20  |
| Document | full text (1.053 KB) |
| License of the document |
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| Keywords (German) | Lehrerbildung; Medienkompetenz; Informations- und Kommunikationsmedien; Gamification; Artenschutz; Fledermaus; Selbstwirksamkeit; Kompetenzerwerb; Medienpädagogik; Projektmethode; Qualitative Forschung; Datenauswertung; Inhaltsanalyse |
| sub-discipline | Media Education Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 2748-2022; 27482022 |
| Language | German |
| Year of creation | 2025 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | In diesem Beitrag wird ein innovatives Seminarkonzept zur Förderung von ICT Literacy bei Lehramtsstudierenden durch den Einsatz von Gamification mit einem thematischen Fokus auf Artenschutz vorgestellt. Im Zentrum steht ein praxisorientiertes, qualitatives Forschungsdesign, bei dem Studierende digitale, spielbasierte Lernumgebungen zum Thema Fledermäuse entwickeln. Die Ergebnisse zeigen, dass durch die Kombination von digitalen Tools, Projektarbeit und Reflexionsphasen sowohl technische als auch didaktisch-methodische Kompetenzen gestärkt wurden. Besonders die Selbstwirksamkeit im Umgang mit digitalen Medien konnte gesteigert werden. Gleichzeitig erwies sich der Kontext Artenschutz als motivierend und fachlich sinnvoll für fächerübergreifendes, nachhaltiges Lernen. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | technik-education (tedu). Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht Jahr: 2025 |
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| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 26.08.2026 |
| Citation | Krebs, Ann-Katrin: Förderung von ICT Literacy in der Lehrkräftebildung. Einsatz von Gamification-Elementen im Kontext Artenschutz - In: technik-education (tedu). Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht 5 (2025) 1, S. 11-20 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-360512 - DOI: 10.25656/01:36051 |
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