details
| Title |
Räumliches Denken sichtbar machen. Vom Vorstellen zum Konstruieren |
|---|---|
| Author |
Wolf, Friederike   |
| Source | technik-education (tedu). Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht 6 (2026) 1, S. 10-14  |
| Document | full text (2.919 KB) |
| License of the document |
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| Keywords (German) | Räumliches Denken; Konstruktionsaufgabe; Mobiles Endgerät; Stromversorgung; Unterrichtsgestaltung; Modellieren; Vorstellung <Psy>; Technische Zeichnung |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 2748-2022; 27482022 |
| Language | German |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Räumliches Denken stellt eine zentrale kognitive Voraussetzung für das Verstehen und die Umsetzung technischer Artefakte dar, erweist sich jedoch für viele Lernende als anspruchsvoll. Der vorliegende Beitrag zeigt auf, wie modellbasierte Zwischenschritte die Entwicklung räumlicher Kompetenzen im Technikunterricht der Sekundarstufe I unterstützen können. Anhand einer exemplarischen Konstruktionsaufgabe – der Konstruktion mit anschließender Fertigung einer Handyladestation – wird gezeigt, wie Lernende zunächst Skizzen erstellen, diese in einfache Modelle aus Karton überführen und daraus technische Zeichnungen ableiten. Der Artikel legt nahe, dass die Integration modellgestützter Arbeitsschritte nicht nur die Qualität der technischen Planungsprodukte verbessert, sondern auch die Motivation und Problemlösekompetenz der Lernenden fördert. Der Beitrag schließt mit Empfehlungen zur didaktischen Gestaltung und zur Weiterentwicklung modellbasierter Methoden im Technikunterricht. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | technik-education (tedu). Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht Jahr: 2026 |
| Statistics |  Number of document requests
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| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 26.08.2026 |
| Citation | Wolf, Friederike: Räumliches Denken sichtbar machen. Vom Vorstellen zum Konstruieren - In: technik-education (tedu). Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht 6 (2026) 1, S. 10-14 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-360758 - DOI: 10.25656/01:36075 |
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