Platons vergessene Kinder. Zur Differenz von Didaktik, Erziehung und Bildung in Platons Höhlengleichnis

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URN: urn:nbn:de:0111-opus-84653
DOI: 10.25656/01:8465

Title	Platons vergessene Kinder. Zur Differenz von Didaktik, Erziehung und Bildung in Platons Höhlengleichnis
Authors	Gruschka, Andreas; Heinrich, Martin
Source	Pädagogische Korrespondenz (1998) 23, S. 60-75
Document	full text (1.243 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Platon; Erziehung; Bildung; Höhlengleichnis; Erziehungsphilosophie; Didaktik
sub-discipline	General Educational Science
Document type	Article (journal)
ISSN	0933-6389; 09336389
Language	German
Year of creation	1998
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 1998
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Date of publication	09.12.2013
Citation	Gruschka, Andreas; Heinrich, Martin: Platons vergessene Kinder. Zur Differenz von Didaktik, Erziehung und Bildung in Platons Höhlengleichnis - In: Pädagogische Korrespondenz (1998) 23, S. 60-75 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-84653 - DOI: 10.25656/01:8465

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