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Title
Turning government schools around. Lessons from promising initiatives?
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SourceZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 33 (2010) 3, S. 12-15 ZDB
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Keywords (German)Bildungschance; Kommunikation; Bildungssystem; Öffentliche Schule; Lehrer; Lehrerfortbildung; Lernen; Bildungsprogramm; Unterricht; Gemeinde <Kommune>; Innovation; Qualität; Qualitätsentwicklung; Indien
sub-disciplineCurriculum and Teaching / School Pedagogy
Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation
Document typeArticle (journal)
ISSN0175-0488; 1434-4688
LanguageEnglish
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (English):The author underlines that the access to and the quality of education are interlinked; she explains factors of success of a future-oriented education on the Indian Subcontinent in the area of intersection of formal and non-formal education on the basis of various empirical studies. (DIPF/Orig.)
Abstract (German):Die Autorin unterstreicht, dass der Zugang zu und die Qualität von Bildung eng zusammen gehören; sie erläutert Erfolgsfaktoren einer zukunftsgewandten Bildungsarbeit auf dem indischen Subkontinent im Schnittfeld formaler und non-formaler Bestrebungen auf der Basis verschiedener empirischer Studien. (DIPF/Orig.)
other articles of this journalZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik Jahr: 2010
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Date of publication03.11.2014
CitationRachamandran, Vimala: Turning government schools around. Lessons from promising initiatives? - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 33 (2010) 3, S. 12-15 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-96076 - DOI: 10.25656/01:9607
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