details
| Title |
Hüter der reinen Lehre? Über die Erregungen des Universitätsprofessors T. |
|---|---|
| Author | Hesse, Alexander |
| Source | Erziehungswissenschaft 7 (1996) 13, S. 137-143  |
| related to: | Nachbemerkung zum Beitrag von Alexander Hesse (im vorigen Heft) |
| Document | full text (156 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Historische Pädagogik; Bildungsgeschichte; Lehrerausbildung; Dissonanz; Nationalsozialismus; Wissenschaftler; Deutschland |
| sub-discipline | History of Education General Educational Science |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0938-5363; 1862-5231; 09385363; 18625231 |
| Language | German |
| Year of creation | 1996 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Der Autor setzt sich kritisch mit einigen biographischen Recherchen und historischen Bewertungen auseinander, die von Heinz-Elmar Tenorth im Zusammenhang mit Untersuchungen zur Erziehungsgeschichte im Nationalsozialismus vorgelegt wurden. Es betrifft insbesondere Bewertungen zur preußischen Volksschullehrerbildung, zur Dozentenschaft bzw. zu "Experten in Sachen Erziehung" und ihre Rekrutierung infolge der Machtwechsel 1933 und 1945. Aufgrund des heftigen "erziehungswissenschaftlichen Theaterdonners", der damit ausgelöst wurde, schreibt der Autor: "Was als Startsignal einer fruchtbaren Debatte hätte gelten können, ist gezielt und entschlossen zu ihrem Endpunkt erklärt und dogmatisiert worden". (DIPF/Ko.) |
| other articles of this journal | Erziehungswissenschaft Jahr: 1996 |
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| Date of publication | 11.08.2026 |
| Citation | Hesse, Alexander: Hüter der reinen Lehre? Über die Erregungen des Universitätsprofessors T. - In: Erziehungswissenschaft 7 (1996) 13, S. 137-143 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-96486 - DOI: 10.25656/01:9648 |
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